中共中央、国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中说劳动教育“直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”，学校要“把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会”。为了全面落实党和国家关于劳动教育的要求，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，郑州市中原区锦江中学组织全校学生积极参与家务劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
在居家抗击疫情的特殊时期，分担家务减轻父母负担，减缓由于疫情带来的焦虑，锻炼学生的生活技能，培养学生勤勉、耐心、脚踏实地、细心、有条理等品质，锻炼孩子们的思维能力、专注力以及解决问题的能力，更有利于学生成年后健全人格的形成。
孩子们从力所能及的小事做起，或打扫卫生、或洗衣、或做饭……样样家务做起来，在劳动中收获成长与快乐。
做家务只是小事，但孩子们在劳动中，体会到了父母的辛苦，学会了感恩父母，关心父母，愿意为家庭做出自己的贡献，不少孩子更是在劳动中懂得了责任和担当。
劳动教育活动的开展，能提高学生们的劳动素养，促进学生们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，为学生们终身发展和人生幸福奠定基础。
李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”作家路遥在《平凡的世界》中写道：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动可能使人在生活中强大。”热爱劳动，尊重劳动，将会使孩子们在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
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