3月23日、25日，郑州市第四初级中学第38届课堂教学学术月青年教师展示课活动在阶梯教室举行。
活动中，青年教师依次登台授课。他们紧扣新课标理念，立足学科核心素养，精心设计教学环节，以生动的语言、新颖的方法调动学生积极性，展现出扎实的教学功底与独特的教学风格。
语文杨紫璇老师执教《驿路梨花》一课，教学思路清晰，环节层层递进。课堂以“遇见小屋—遇见梨花—遇见主人”为主线，引导学生梳理情节、对比叙事顺序、品味梨花意象。教学中既扎实落实文本阅读与语言赏析，又巧妙融入传统美德故事，实现语文素养与品德教育的有机融合。课堂结构紧凑，人文气息浓厚，充分彰显了以生为本、文道统一的教学理念。
英语韩莹老师以“知食—问食—荐食”为任务主线，构建螺旋上升的学习闭环，推动学生在真实语境中实现语言能力与健康素养的同步提升。课堂引入AI生成的视频模拟美食节场景，借助沉浸式视听体验激发学生表达欲望。同时，深入挖掘健康饮食议题，将语言学习与科学饮食观培育有机融合，实现了润物无声的课程思政育人效果。
历史周俊玲老师围绕“政权并立，多元发展”“战和交错，交融不断”“多元一体，共筑中国”三大板块层层深入，紧扣民族交融核心主题，教学设计彰显学科特色，引导学生实现从史实到规律的认知提升。各板块以民族交融为主线，辅以答题模板与真题演练，兼顾知识落实与学科素养培养，逻辑严密，重点突出。
美术王雯熙老师执教的《精彩瞬间》一课围绕校园生活速写展开，教学环节贴合七年级学生认知特点。课堂从校园场景猜谜导入，层层递进讲解速写概念、人物比例及绘画方法，注重互动探究与实践结合。通过作品赏析、比例验证、线条练习等活动，引导学生主动思考，掌握速写核心技巧，并安排临摹实践巩固所学。
地理吴丹琪老师将课堂化为“侦探社”，学生借助AI聆听科学家辩论、动手模拟水土流失实验，在破解三大谜题中解锁黄土高原的地理密码。教师创新设计“侦探破案”情境，借助AI赋能与实验探究，引导学生从“被动听”转向“主动探”，让地理课堂焕发活力。
数学强雅菲老师以折纸实践活动为切入点，打破传统几何教学模式，将动手操作与数学探究深度融合，充分展现了高效课堂的独特魅力。整节课以学生为主体，互动氛围浓厚，动手实践与理性思考有机结合，在潜移默化中培养学生的几何直观能力与逻辑推理素养，充分体现了新课标“做中学、悟中学”的教学理念。
授课结束后，青年教师结合教学设计、课堂效果等进行自评，客观分析亮点与不足，明确改进方向。参与听课的领导和教师随后集中点评，既肯定创新尝试，也针对细节把控、重难点突破等提出具体建议，为青年教师成长指明路径。
此次展示课是第38届课堂教学学术月的重要组成部分，为青年教师提供了展示与交流的平台，也促进了教师间的教学研讨与经验共享。学校将持续以学术月活动为抓手，深耕课堂，助力教师成长，推动教育教学质量稳步提升。
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