四中召开主题教研交流会
教务处副主任王政强主持会议
高中数学教研组组长任有志谈“资源共享”
初中语文教研组长柳正华谈“同课异构”
为了总结前段时间各教研组的工作成果，并达到相互交流、相互提高的目的，12月9日，郑州四中召开了“主题教研交流会”。会上，各教研组长畅所欲言，碰撞出了很多思想火花。
交流会由该校教务处副主任王政强主持。王主任抛出一个观点，即“专家就在身边”，每一个教师都是“教研专家”。王主任鼓励各教研组积极探索、认真研究，在不断的教研过程中，提高教育教学能力，并希望各教研组在教研过程中扎根教师内在需求、充分利用教师鲜活经验、引领教师做好实践反思。
高中语文教研组长程雪立在发言中谈到，高中语文组全体教师对主题教研都具有很大的积极性。根据学期特点、学生特点、学生需要以及学校的指导要求，语文组积极探索，形成了一系列的具有特色的语文课课外活动，如各种比赛：钢笔字比赛、语文趣味知识比赛、背默比赛等。在总结组内教研原则时，程老师概括为：畅所欲言、集思广益、大胆创新，并表示继续努力，争取使高中语文组的教研活动上一新台阶。
初中英语教研组则是聚焦于“如何构建具有特色的英语课堂”。在不断的探索与实践中，该教研组成功的开发了几种模式，目前已应用到了实际的课堂教学中，如七年级引入了“英文歌曲教学法”，并根据单元特点、学生特点及教学需要，筛选、制作出了一系列的英语歌曲，八年级引入了“英语舞台剧”，目前已开发出了8个较为成熟的剧本。
在不断的交流发言中，每个教研组都拿出了自己的“绝活儿”供其他教研组参考，如初中数学组的“如何分层次命题”、物理组的“如何激发学生对物理学习持久的兴趣”等等。各教研组长的发言，不时迎来激烈的讨论。
主题教研是以问题为驱动、以课例为载体、有着明显主题、人人参与互动的教研方式。郑州四中历来重视主题教研，并将其做为提高教师教育教学能力的一条途径。在不断探索中，该校结合学校学情，开发出了具体的、可执行性的校本主题教研流程，并开发出了相应的规划、记录、评价等量表。
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