2015年末，郑州教育隆重推出“十二五”教育成就回顾展，多角度、多层次地系统介绍了“十二五”以来郑州教育的成就。各市直学校均有成果展出。笔者近日参观之时，发现四中展区前人头攒动，了解之后，发现该校高效课堂以及近年来教学质量的迅速提升引发了关注。
经过了解发现，在四中展区前驻足的参观者，大都以为四中近年来教育教学质量迅速提升，中高招成绩增长显著，已经跨入了“郑州四强”的行列。他们对四中成绩迅速提升、社会认可度提高的原因很是感兴趣。仔细阅读之后，他们对四中高效课堂很是感兴趣。笔者经过进一步接触，了解了四中高效课堂的相关情况。
坚持课堂改革，营造和谐课堂生态
四中教育教学聚焦于课堂，以课堂品质提升为落脚点。依托该校精品教学活动——常规教学质量月活动，动员全校教师参与，包括省市名师、学科技术带头人、骨干教师、新入职教师等，集中探讨教学过程中发现的问题。近年来，更是引进华东师大教育部课程与教学研究所“以目标管理课堂”的理念，积极打造“高能、高雅”的和谐课堂生态。
开发实施校本课程，打造多样化课堂
四中从学生生命成长的角度规划校本课程，从学生个体需求的角度实施校本课程，为学生的发展提供支撑，让学生在课程中体验成长的快乐。四中从上世纪五六十年代编印学习方法指导丛书到新一轮课程改革实施，校本课程体系不断完善，目前共开发了六大类五十多门课程，为人文素养类、科学素养类、学科拓展类、社团活动类、信息技术类、民族教育类等。
整合校内外资源，拓宽素质教育渠道
四中积极整合校内外资源开展素质教育，与郑州大学、河南省博物院等科研院所合作，建设创新实验室、机器人实验室、校内历史教室等项目，在全国、省、市各类素质教育比赛中屡屡获奖，受到好评。定期开展社会实践，以及进行志愿服务活动，使学生不仅能学得进来，而且能走得出去。
加强质量监控，全方位把脉课堂
引入发展性评价机制，对教学过程进行重点监控。一是落实常规管理手段。如教案、作业、听课记录检查，学科规划检查，教学质量评比等。二是发挥监控部门职责。四中为加强过程监控，成立了教学问题诊断中心、青年教师俱乐部。三是专家诊断。每年邀请高校课程教学论专家到校听课指导，把脉课堂教学。四是积极利用郑州市宏观诊断数据。
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