青年教师成亚恒发言
教务处主任王杰讲话
副校长吉应江讲话
执行校长钟卫民总结讲话
大数据的兴起，将数据价值推向新的高度。教师在日常教学中，合理利用教学数据，能够准确把握课程标准和学生的发展，在此基础上设计目标，选择教学内容与形式，提高教学策略，对于目标生的提升会卓有成效。基于此，郑州市二七区京广实验中学青年教师工作坊以“基于调研数据 精准提升目标生”为主题，同步开展线上线下活动。执行校长钟卫民，副校长吉应江，教务处主任王杰，德育处副主任任广龙及全体青年教师工作坊成员参加本次活动。
活动中，成亚恒等多位青年教师从如何确定目标生、目标生性格特点分析、目标生能力提升采取什么策略、如何增强目标生学习动力、如何培养学生良好的学习习惯等方面进行发言。每位青年教师基于目标生情况和采取策略分析，分享了管理经验，参与活动的青年教师们受益颇多。
随后，教务处主任王杰从“锤炼课堂，规范教学” 、“成为学习型的教师”、 “要有高尚师德”、 “追踪目标生”四个方面对青年教师进行了具体指导。她强调，青年教师应基于目标打造课堂，做到课堂目标明确，精准细节；要坚持学习新理念、新课标、新技术，并珍惜每次校区联合听课机会，加快成长；在课堂要注意课堂语言，治学态度。
副校长吉应江引用华东师范大学王刚教授的例子，阐述了精准数据分析对于“抓准”目标生的重要性，并强调针对性练习才能高效提升学生能力。此外，吉应江校长还分析了青年教师的优点，针对青年教师成长提出四条建议：重视专业成长；加强集体备课；心态决定成长；加强师生关系。
执行校长钟卫民在总结讲话中强调了青年教师提升的重要性，并从知识因素和非知识因素方面针对目标生培养进行详细的指导，希望老师们不断反思，不断进步，快速成长为学校发展的中坚力量。
相信郑州市二七区京广实验中学的教师定会充分利用青年教师工作坊这个承载着期待与厚望的平台，不断凝聚育人智慧，遇见光、追逐光、成为光。
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