杏坛竞秀展风采优课共研促成长

发布时间：2025-10-15

为深化课堂教学改革，搭建教师专业成长平台，10月11日，随着理科教研组推优课在阶梯教室进行，郑州市第四初级中学第37届课堂教学学术月系列活动之课堂展示环节圆满划上句号。

三位授课教师各具特色的优质课例竞相展示，他们立足学科核心素养，精心设计教学环节，展现出扎实的教学功底与鲜明的教学风格，以及各教研组在教学研究与课堂实践中的探索成果。

数学组赵舒心老师以“项目式跨学科实践学习”为框架，学生小组汇报条理清晰、观点明确，课堂互动高效有序，充分展现了学生的综合素养与思维品质，赢得了听课教师的一致好评。

数学组师翠霞老师以“视觉错觉”视频切入，巧妙设置认知冲突，激发学生探究欲望。整堂课以“感知—归纳—证明”为逻辑脉络，逐步引导学生认识到数学思维的严谨性与证明的必要性，有效突破了初中几何入门教学的关键难点。

化学组权晓洁老师巧妙引入化学史实，分组实验进行科学探究，并通过微观模型构建与电解水过程演示，将抽象概念可视化，实现了宏观现象与微观机理的融通理解，提升了学生的科学思维与探究能力。

在集中评课环节，各学科教师围绕教学设计、课堂生成、教学评一致性等议题展开热烈讨论，跨学科交流打破了教研壁垒，实现了教学策略的共享与教学困惑的共商，推动“个体经验”向“集体智慧”转化。

本次活动为教师专业成长提供了重要平台，特别是为青年教师树立了教学范例。学校将持续推进课堂教学改革，深化教研机制建设，营造浓厚的教学研究氛围，助力教师从“教学能手”向“育人专家”转变。

课堂教学学术月是学校提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要载体。通过学科内与跨学科的融合创新，为建设勤勉型、学习型、创新型、学术型标杆教师团队，推动学校教育教学高质量发展奠定了坚实基础。

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