为进一步夯实常规教学管理根基，筑牢课堂教学核心地位，赋能教师专业成长，探索提升课堂教学效益的有效路径与方法，9 月 8 日上午，郑州四中初中总校召开第三十七届课堂教学学术月活动动员大会。
教务主任朱程豪宣读《郑州市第四初级中学第三十七届课堂教学学术月活动方案》，并对有关规定进行详细解读。他讲到，本次活动以高效课堂为核心，以打造四中课堂教学模式为目标，通过毕业年级调研课、教研组推优课、青年教师展示课、学术交流、教研组故事会、解题案例设计等活动，进一步改进课堂生态构建，推进信息技术与教学深度结合，加强新教材、新课标研究，建设勤勉型、学习型、创新型、学术型标杆教师团队。
副校长王伟对本次课堂教学学术月提出具体要求。他强调，课堂教学学术月是学校教学质量可持续发展的推手。全体教师要在备课组长、教研组长带领下充分发挥集体智慧，用心打磨，课堂要突出情景化、深度化等特点，优化学案设计方式，改进思想观念，融入大单元教学、项目式学习及任务单设计，从而达到高效的课堂效果。
“强校必先强教，强教必先强师。” 课堂教学学术月已伴随学校走过十九载春秋。这十九载，是深耕教学、笃行不怠的十九载，更是以研促教、赋能成长的十九载。如今，新学期的号角已经吹响，全体四中人正以饱满的斗志迅速投入教学工作，秉持奋进姿态，在三尺讲台上深耕细作，在教研探索中勇毅前行，为谱写二七教育发展注入源源不断的四中力量。
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