骨干教师示范课：让学习在真实的课堂上“精彩”发生

发布时间：2026-04-24

4月15日、20日下午，郑州市第四初级中学第38届课堂教学学术月骨干教师示范课活动在阶梯教室举行。没有浮华的表演，只有扎实的功底；不追求表面的热闹，却处处涌动着思维的热潮。全校教师齐聚一堂，在六节原汁原味又充满巧思的真实课堂中，共同见证“教”与“学”的深度碰撞。

课堂现场：每一节都是有备而来的惊喜

物理·刘青青：

从生活走进物理，用AI点亮思维。刘老师以日常现象切入抽象概念，借助AI动画将“看不见”的过程变得“一目了然”。学生们动手实验、层层闯关，笑声与思考交织，枯燥的公式瞬间“活”了起来。

数学·师翠霞：

一个小魔术开场，又在结尾巧妙揭秘，师老师的数学课，竟有了侦探小说般的闭环结构。学生在破解悬念的过程中，不知不觉搭建起知识间的桥梁，真切感受到数学在真实世界中的力量。

体育·孙慧慧：

“立定跳远”也能上出节奏感？孙老师示范干净利落，小组互评、趣味比拼接连上演，原本单调的训练变成了全员参与的“挑战赛”。汗水与欢呼声中，学生的动作悄然规范。

英语·赵源：

课堂秒变“中英文化交流现场”。学生们化身文化大使，在角色扮演中学礼仪、练口语，说得自然、演得投入。一节课下来，仿佛真的完成了一场跨文化之旅。

语文·高松朝：

从学生自己写的《课间十分钟》片段出发，高老师带着全班“评、议、改”。依托课本经典，他把“怎样写生动”拆解成一个个马上能用的小妙招。下课铃响，不少孩子的笔下已悄然“升级”。

历史·苗贵金：

新中国成立初期的国防与外交成就，在苗老师的讲述中不再是一串枯燥的年代。知识点被赋予温度，爱国情怀如盐溶于水。课后有学生轻声感叹：“原来历史离我们这么近。”

课后交锋：不走过场的真反思

精彩的课堂之后，是同样“硬核”的研讨环节。每位骨干教师直面自己的设计思路与课堂实施，既说亮点，也坦然剖析不足。各学科教研组从目标设定、互动深度到学生参与度，提出一条条具体、实在的建议。没有客套，不走过场——这正是教学学术月一贯的底色。

结语：把示范变成日常的养分

一节示范课的价值，不在于它多完美，而在于它能给日常教学留下什么。此次活动中，骨干教师用一堂堂真实而精彩的课，展示了深耕课堂的思考与探索。而课后那场坦诚的交流，正把这些亮点与经验，悄悄转化为全校教学质量稳步提升的日常养分。