潜心教研聚合力，共筑专业发展路 ——任有志高中数学名师工作室开展教研活动

作者：高华歌责编：刘少强发布时间：2023-04-29

为进一步加深对“数学课程标准”的理解，准确把握新课程标准的实质和主要变化， 4月27日，郑州四中任有志名师工作室全体成员开展了对数学核心素养的研讨分享会，帮助工作室教师把握学科特点，明确教学方向，提升教育教学理念，加强对教材解读能力，打造实效、高效的课堂教学。

任有志高中数学名师工作室的成员来自不同的学校、不同的年级，不同年龄的数学教师们因为同一种追求聚集在一起。在专家引领、同伴互助、课题研究、教学实践中积蓄力量；在合作探讨、潜心钻研、取长补短、不断完善中迅速成长。水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光；教研的芬芳，沉香流年。

名师工作室主持人任有志老师表示：只有全面了解准确把握新课标的教育理念，才能切实把新课标的基本要求落实到课堂教学中，才能演奏出美妙的乐章。

首先来自郑州四中开元校区的刁苗苗老师和彭浩宇老师以《如何提升学生数学建模核心素养》为主题展开分享交流，精彩的分享、精准的教学案例展示，为工作室成员带来了一场教研盛宴。

随后，来自郑州市实验高级中学的闫丽娜老师、柳晓燕老师和郑州四中开元校区的武恒晓老师以《怎样提升学生数学抽象核心素养》为主题进行交流，她们用一个个具体的教学实例给大家展示了自己在教学过程中是如何渗透数学核心素养，名师工作室成员认真倾听，交流体会，不仅对核心素养有了新的认识，还掌握、明确了教学的方向。

如何在课堂教学中落实数学学科核心素养，是每一位高中数学教师都应该面对的问题。我们不仅要注重提升自身数学学科核心素养，更要把他体现在平时的课堂教学中，从而提高学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的自信心，引领学生养成良好的数学学习习惯，发展学生自主学习的能力。

学无止境，任有志高中数学名师工作室全体成员将不忘初心，继续夯实基础、强抓过程、务实工作、积极创新、脚踏实地、努力提升，在任老师的带领下，以实践探索、教育研究、引领提升为使命，在教育之路上奋力前行。